| Presentazione |
| 1 |
Introduzione |
| 4 |
|
Cambiamento e politica |
| 6 |
|
Riforme e rinnovamento |
| 7 |
|
Cura assidua della formazione |
| |
P. I |
Il compito educativo e formativo della Chiesa |
| 9 |
|
A servizio dell'uomo nel segno della carità |
| 11 |
|
Azione pastorale e formazione cristiana |
| 12 |
|
Discernimento pastorale |
| 13 |
|
Dottrina sociale della Chiesa |
| 14 |
|
Luoghi, strumenti e servizi per la formazione |
| 15 |
|
Laici e formazione all'impegno sociale e politico |
| 16 |
|
Laici, testimoni della verità rivelata sull'uomo |
| 17 |
|
Solidarietà e dialogo |
| 18 |
|
Laici impegnati nel campo sociale e politico |
| 19 |
|
Formazione cristiana della personalità |
| 20 |
|
Sintesi tra vita personale ed impegno sociale e politico |
| |
P. II |
Le scuole di formazione all'impegno sociale e politico |
| 21 |
|
Laici e scuole di formazione |
| 22 |
|
Destinatari |
| 23 |
|
Piano pastorale diocesano e scuole |
| 24 |
|
Percorsi formativi delle Associazioni e scuole |
| 25 |
|
Collegamento tra le scuole |
| 26 |
|
Raccordo delle scuole con le Settimane Sociali |
| 27 |
|
Rapporti delle scuole con il mondo sociale e politico |
| 28 |
|
Progetto formativo diocesano e scuole |
| 30 |
|
I percorsi formativi delle scuole |
| 31 |
|
Stabilità, continuità e carattere popolare delle scuole |
| 32 |
|
Struttura e strumentazione delle scuole |
| 33 |
|
Conclusione |
